“这是接续标记。”
苏晚晴指了指试卷右上角那个很小的点。
林辰盯了半天。
“这能看懂？”
“你现在看不懂。”
她把笔放下。
“真到需要的时候就更看不懂。”
林辰立刻低头。
在预案本上写：
【小点：当前题未完成。】
写完又抬头。
“为什么非得点？”
“简单。”
“不会和正常答案混。”
“也不容易因为字迹变化认错。”
第二个标记。
短横。
【—：当前结果有疑问，暂时保留。】
第三个。
圈题号。
【圈号：整题暂时跳过。】
只有三个。
不能再多。
林辰原本还想加一个：
三角形表示计算做到中间。
被苏晚晴直接否了。
“为什么？”
“越多越像密码。”
“本来就是给我们自己看的。”
“高考卷面上出现一套只有两个人知道的符号。”
苏晚晴看他。
“你觉得好解释？”
林辰安静两秒。
把三角形划掉。
“那这三个算不算？”
“都是普通草稿习惯。”
她说。
“点表示没写完。”
“短横表示暂放。”
“圈题号表示跳题。”
“不代表答案。”
“不代表选项。”
“也不传递公式。”
“任何时候都只能告诉接下来的人——”
苏晚晴顿了一下。
“这里做到哪。”
不是：
这里应该选B。
不是：
这题用导数。
更不是：
下一步照我答案抄。
只是进度。
就像有人自己做卷子时。
会在没完成的题旁边打个星号。
这件事本身并不增加任何知识。
林辰把最后一条写得很重：
【标记只表示答题状态，不表示答案内容。】
“这样行了？”
“先练。”
第一轮是数学。
不是完整三小时模拟。
两个人各自拿一份难度接近的旧模拟卷。
都做前三道大题。
二十五分钟后交换。
为了避免变成“谁替谁刷分”。
他们提前规定：
已经写完的答案不能改。
就算看见对方的解法和自己不一样。
也不许重写。
只处理对方明确没有完成的部分。
而且只能做自己本来就会的。
林辰先拿到苏晚晴那张。
第一眼。
他差点犯老毛病。
顺着答案往下看。
看了两行才想起来。
应该先重新定位。
姓名栏是练习卷，没有正式姓名。
科目。
数学。
第十八题做到第二问。
题号旁有一个很小的点。
说明这一问没完成。
再看草稿。
前半段很苏晚晴。
步骤干净。
废话几乎没有。
林辰看了半分钟。
“你这个点打得也太小了。”
“考场卷面不是给你找宝藏。”
“正常大小。”
“我眼睛不如你。”
“那就现在记住位置。”
点统一放在题号右侧。
不进答题区域。
也不放答案旁边。
免得以后误认为是小数点或者标点。
林辰继续看那道题。
苏晚晴已经做到一个辅助关系。
后面没写。
如果换成以前。
他大概率看不懂她为什么突然跳到这里。
现在却能勉强接住。
因为这几个月很多思路都是一起磨的。
他没有去找最短解。
沿着她已经写出来的入口往下。
试了两步。
卡住。
没有硬接。
在题号旁边补了一条短横。
表示：
看过。
仍然不确定。
然后直接跳到下一题。
十五分钟后交换回来。
苏晚晴拿到自己原来的卷子。
先看题号。
再看点。
又看见旁边多出来那条短横。
“你没做出来。”
“嗯。”
“为什么没乱写？”
“尊重你的卷面。”
“说人话。”
“真不会。”
苏晚晴点头。
这个反而是正确处理。
不会就停。