苏晚晴留下的结构很简单。
甚至简单到如果不是他们练过无数次。
林辰可能会觉得：
这也叫结构？
观点。
理由。
例子。
收束。
没有完整句子。
没有高级词汇。
更没有“下一段应该写什么答案”的编码。
但英语作文需要的本来也不是秘密提示。
题目就在卷面。
任何考生都能看到。
这些只是当前这张卷已经做到哪。
林辰重新读作文要求。
确认立场。
和草稿结构一致。
然后开始写。
第一段。
他没有追求复杂。
先把观点说清。
苏晚晴留下的短横还在。
林辰在正文真正展开以后。
把它当成“已进入写作”的状态。
不再额外加符号。
第二段。
理由一。
语言没有苏晚晴平时那么利落。
但语法稳定。
词也都是他自己会的。
写到一个句子时。
他脑子里出现一个更高级表达。
不确定拼写。
不用。
换成熟悉的。
高考英语作文。
清楚正确。
比为了显水平冒险更重要。
——
四楼七座。
苏晚晴重新回到林辰身体后。
第一眼看见的。
是作文开头那一句。
很朴素。
甚至朴素得一眼就知道是林辰会写的句子。
没有漂亮开场。
没有复杂结构。
就是直接表达观点。
如果是平时改作文。
苏晚晴可能会在旁边写：
“可以更自然。”
现在她没有划。
一个字都没动。
因为它没有错。
观点也清楚。
后面完全能接。
她先看林辰草稿里那三个词。
观点。
理由一。
理由二。
简单。
却有方向。
苏晚晴沿着第一句继续。
第二句。
第三句。
没有突然切换成满篇复杂长句。
那会让整篇风格断得太明显。
更重要的是。
不必要。
她只是把林辰已经打开的门。
继续走下去。
第二段进入理由。
用一个正常连接词。
举例。
解释。
句子比林辰稍微整齐一点。
但仍然在他们几个月共同训练形成的正常范围。
这不是“装成林辰”。
而是考试本身已经把两个人的书写和思维留下同一张卷。
现在最现实的选择。
就是让文章完整。
——
二楼。
林辰写到第二段中间。
玉佩温度突然降下去。
从热。
一下变凉。
他笔尖停了一瞬。
没有白光。
继续。
第三段。
苏晚晴留下的例子方向很好。
林辰没有照着草稿机械展开。
只用自己能控制的词写。
中间有一句不够顺。
他重新读。
删掉一个多余词。
改。
这是正常写作修改。