年后，段初音从安平县给她寄来了一封信，信中提议她若是觉得无聊，可以办个学堂，教人读书念字。
言书研读完信后，眼前一亮，觉得这个提议非常不错。她这些年，干得最多的就是读书写字，若能将这些知识传授给他人，既能打发时间，又能做些有意义的事，何乐而不为？
说干就干，言书研立刻开始筹办。她利用言府的资源，很快在城中找到了一处宽敞的庭院，稍加修缮后，便成了学堂的教室。
她给学堂取名为“博学堂”，寓意博学多才，设有开蒙启智、经典诵读和算数推演三科。若学堂真的能办好，办下去，言书研再考虑开设别的科目。
博学堂招收的学生主要是十岁以下孩童，大部分都是家境普通、未曾读过书的孩子。又经过自己的筛选，招到了一对兄妹负责教学：林挚与林纾。
林挚负责开蒙启智，林纾负责算数推演，而自己负责经典诵读。
两个月后，博学堂正式开课。
又过了一个月，博学堂算是稳定下来，有口皆碑，很成功。
言书研没有特意向大家表明自己的身份，大家也只把她当做一个普通的教书先生。
元宝儿得知言书研办了学堂，也吵着要去上学。元知序起初有些犹豫，但元宝儿每天嚷嚷，最终也妥协了。
“大人，今日公务忙完了，要去接表小姐吗？”胡勇见元知序准备马车，似乎要出去。
“嗯，今日得空，去博学堂吧。”
博学堂内。
几个年纪稍大的学生正围着一个小男孩，放声大笑。
言书研走进室内准备上课，目光很快便被围在一起的孩子吸引，那情形不像孩子们之间的嬉笑打闹，正觉得奇怪，此时元宝儿冲了上来：“舅母……”
“嗯？”
元宝儿连忙改口，道：“老师，那几个人仗着年纪大，欺负人。”
“怎么了？”
元宝儿拉着言书研走到那群孩子中，原本的大笑声戛然而止，大家都向言书研行礼问好。言书研看到最中间的那个小男孩满脸通红，有泪水在眼里打转。
“老师，刚刚就是这几个人，仗着自己比周庭多认识几个字，就嘲笑他。”
那几个年纪较长的孩子隐隐觉得事情可能不对，都纷纷回到了自己的位置上。
言书研将元宝儿带出去：“你仔细说与我听听。”
“周庭有几个字不认识，刚刚那几个人比周庭早上学，认识的字便也多一些，就凭着这点嘲笑周庭连最基本的字都不认识，说他简直是‘笨得像头牛’。周庭就低着头不敢说话，任由他们欺负。”元宝儿绘声绘色地将刚刚发生的事情学给她看。
言书研听后，心中既心疼又气愤，言书研带元宝儿回到自己的座位，又将周庭叫到院中，却见几步外站着一个人，竟是元知序。
“今日得闲，本想来接元宝儿下课，没想到来早了。”元知序无奈笑道。
“那确实还需要一会，就先委屈大人在这院子里坐坐？”