“至于议事……等改日朕再找你。”
“诺。”冯智戴站起身来，躬身行礼，然后才忍着下肢的不适，缓缓地退出了立政殿。
退出立政殿后，冯智戴顾不得长时间跪坐给身体带来的不适感，立刻朝着宫外走去。
李承乾回来了，他也得去问问自己弟弟今天的情况了。
……
立政殿内。
冯智戴刚走没一会儿，李承乾就跟着内侍来到了李世民的面前。
“承乾。”李世民看着面前的儿子，心中想着冯家兄弟的谈话，语气不由得轻柔了不少。
“今天第一天跟着新老师学习，感觉如何？”
“谢父皇关心。”李承乾先是躬身一礼，然后才抬起头，只是……
脸上的表情有些奇怪。
“怎么？”看着儿子的表情，李世民不由得皱眉。
“出了什么事情吗？”
“回父皇，并没有。”李承乾低头回道。
“老师……嗯，很用心，只是和儿臣此前的老师不太一样，老师只是教儿臣背书，除此之外……”
犹豫少许之后，李承乾才如实地说：“就没有其他的了。”
“唔……”李世民的眉头紧锁，没有再说话。
很显然，这并不是他想要的结果。
“嗯……”低头思考了很久，李世民才想起来自己儿子还在下面站着，赶忙抬起头说道。
“老师叫你这么做自然是有原因的，你就按照老师说的做就好了。”
“诺。”李承乾躬身回道。
“行了，你先回东宫去吧，去做别的功课。”看着低着头的儿子，李世民轻叹一声。
“儿臣告退。”李承乾没觉得有什么，躬身告退了。
……
看着儿子离开的背影，李世民方才面对儿子时才稍稍舒展的眉头瞬间又拧了起来。
太子的教育，和平常人是不一样的。
太子的老师虽然不会教导太子那劳什子的帝王之术，且不说会不会，就算是会也不见得敢，毕竟那玩意儿你会就算了，显露出来就是你的不对了。
但是，太子的老师最起码得教导太子一些对于政事的理解。
比如说，典籍中的哪一句话对应什么样的形势，这样的形势应该怎么安抚百姓之类的。
但是现在，按照李承乾所说，冯智彧只是叫他背书。
如果放在一般人的身上自然是没什么，毕竟老师只是老师，但是太子少师不同。
冯智彧很明显是在用学堂老师教导学生的方式在教导李承乾，像典籍中的深意这些全靠李承乾自己理解，这显然是不行的。
再说了，哪怕冯智彧做到了太子少师所有应该做到的，也不是李世民想看到的。
太子少师这个位置虽然很重要，但只要李世民想，肯定是能找到的。
比如原来定的李纲，或者是当世大儒孔颖达，哪个不行？非得让冯智彧一个刚过弱冠之年的少年来教？
李世民的真实想法是让冯智彧去解决李承乾和李泰这兄弟二人之间的问题。