这几天给崔静讲题，李麒发现并不是他每讲一道题都能获得一点教学点。
能不能获得教学点，主要还是看听讲的人能不能有所悟、有所感。
在所学科目中，讲英语不管讲得怎样，都是没有教学点的。
数学、物理、化学和生物中，生物是最难获得教学点的，而数学是最容易获得教学点的。
“我在这数学竞赛方面的提升是越来越慢了，整天刷题的题海战术也不太行，得找找其他门路了。”
初赛成绩出来的当天晚上，李麒趴在课桌，看着系统界面上显示的内容想道。
现在他已经上了高二，也分了文理班，地理、政治、历史这些不用继续学。
高二下学期有高中学业水平测试，以李麒现在的知识储备量，虽说要是参加文科的高考，这文综还有点麻烦，不可能考太高的分数，但应付学业水平测试还是简简单单的。
而物理、化学和生物这三门理科的课程，因为之前通过系统辅导班学习的原因，现在就算让他去参加理科的高考，虽不说能百分百考满分，但两百八十分他至少还是能考上的，发挥平常的话怎么着也能考个两百九十分。
这三门他又不参加竞赛，现在自然也不用花费太多心思。
如今，他每天需要花点时间的，也就是语文、英语和数学竞赛这三门。
语文和英语李麒也没指望自己能考满分，尤其是语文，每天学一点，慢慢积累就行。
而数学竞赛，李麒自觉能通过联赛，进入CMO，完成系统发布的支线任务。
但能不能进入集训队，甚至是加入国家队，代表华国去参加国际数学奥林匹克竞赛，这李麒就有些不太自信了。
国际数学奥林匹克竞赛和华国数学奥林匹克竞赛的试题他都做过一些了，也了解了往年那些进入国家队的队员们的战绩。
他虽然有外挂，但受自身实力所限，现在他还真比不得那些数学天才们。
既然现如今在数学竞赛方面进展缓慢，而系统的支线任务至少也要等联赛结束之后才能完成，还要看这次的任务奖励，不确定性也比较大。
所以，李麒最终还是将主意打在了“教学相长”上，要是能尽早将“教学相长”升个级，也算是又多了一些助力。
其实，李麒还可以通过提升学科等级，来提升自己在数学方面的天赋。
只不过这学科等级也是极其难升级，到现在他感觉自己都已经把高中高考范围内的数学、物理和化学都学得很好了。
可这等级却还是没有突破到LV1，其中化学和物理的经验值都只到30，还缺70才能升级。
而数学，虽然为了参加数学竞赛，李麒又学了一些数学竞赛的知识，相当于是又有了拓展，但他的数学经验值还是只增加到了50，距离升级的100还剩50。
这经验值的增长，也是李麒判断自己数学竞赛最近增长缓慢的原因。
“想要提升【教学相长】的教学等级，只能通过教学，太和中学的这群学生就算我想教，他们都不一定愿意学。只能将目标锁定在学校外面……可以去做家教，或者是去辅导班当老师。”
很快，李麒就想到了提升【教学相长】的两种办法。