“赵校长，要是没其他事，那我先回去了，一会儿还要开会。”他站起身：“天河小学的事谢谢赵校长了。”
赵校长惊疑地望了一眼杨伟民，可能是没意识到，他话正说到兴头上时，杨伟民就要回去了，他端起茶杯喝了一大口，过了半晌才说：
“杨老师，你现在还不能走！得把事情都办完了才行。”
杨伟民惊讶地问：“赵校长，还有什么事？”
“教育局下达任务要对闲置校舍全面清查造册。而且规定县教育局要会同各镇(场)全面排查闲置校园校舍情况，建立台账，详细登记闲置校园校舍的地理位置、用地来源、用地面积、建筑面积和使用现状等情况做到一校一档。
你马上到隔壁做个登记，给天河小学做个详细的登记，也省得相关的工作人员到天河村跑一趟了，这也是对我们工作的支持嘛！”
刚才杨伟民只顾着高兴了，没想起来也没来得及问赵校长，清查造册的目的是什么，赵校长再一次提起这事，他连忙问道：“赵校长，清查造册以后对校舍如何处理？”
不管清查造册后归谁管，杨伟民只担心天河小学，能不能保住？以后还有没有机会再一次开门教书育人，如果不能，在他有生之年，能保持天河小学的原貌也行，那怕他老的走不动了，隔着天河还能看到天河小学的一房一舍，对他也是莫大的安慰。
赵校长手一挥：“这个你就不用管了，清查造册以后，相关部门自然会根据校舍的新旧程度，结合当地的情况，对校舍做出妥善的安排。校舍资源首当其冲应当以教育用途为主，当然不排除其他的用途，比如有些年久失修构成危房的，应在相关部门同意的情况下予以拆除。对于一些村小学，因当地环境和条件的限制，无法用于教育用途的，可能会用于其他用途，比如建成养老院或者作为其他公共事业用房。”
杨伟民听了赵校长的话，心里咯噔一下，天河小学最近十几年内当然算不上年久失修的危房，但不排除天河小学用于其他用途的可能。
他本以为这一趟找赵校长保住了天河小学，没想到跟上次阻止学生转学一样，又弄巧成拙了。
天河小学登了名，上了册，就由不得他杨伟民了，可能的情况是等他知道的时候，天河小学已经改造成养老院，或者建成别的什么了？
“赵校长，天河小学能不能不登记？”杨伟民连忙说。
赵校长笑了：“杨伟民，你这个人怎么不死心呢！跟你说过多少遍了，天河小学不是你个人的，那是国家的资产，你怎么就不明白呢？”
杨伟民不说话了，他知道他这个老毛病已经改不了，一提到天河小学他就把他当成自己的私有资产。当然他并没有要占有或者用于其他用途的目的，他只是爱之深，所以一厢情愿地认为，除了他，没人对天河小学的未来更关心，或者更重视。
而且天河小学是教书育人的地方，怎么能用于其他用途呢？他无论如何也想不通这一点。