暑假期间，他们间隔一两天相约在这间屋子里。做的都是正儿八经的事，杨慧林是个天才，说起课本里的事，那副样子是严肃认真的。说的都是自己方法里的精髓，给苏童鼓励，陪他一起共同完成苏童以前认为自己不可能完成的事。
苏童不得不再一次对杨慧林刮目相看了，开始都是顺着，以为是闹着玩的。可是通过杨慧林的几次讲解下来苏童听得热血沸腾，暗自赞叹眼前的这个女娃将来不得了。可在一瞬间想到是个严重的病秧子时又替她感到惋惜。禁不住暗自伤心了一场！
对于学业，老师授课是大众化的，是面对整个班级。而学生们是腼腆的，又不能过多的细问。而两个或几个人同学在一起互相研究，尤其是遇到高材生的指点和讲解，不仅可以自由发挥，各抒己见，而且可以三番五次的重复这个难题。他们的时间是宽裕的，老师的时间是有限的。就是这个道理！
起初，苏童是被邀请了去。对付家长都有一个共同的理由，高二的课程包含了高三的课本。就是说这个暑假会有零星性的补课，不过是同学们自主组织的“高考讨论社”。
世界上没有不透风的墙，他们的事很快被敬静发现了。
一天早上，敬静思念杨慧林，给他妈说去趟乡下。反正又是休息的日子，去姑妈家呼吸几天新鲜空气，顺便带点新谷子回来尝鲜。可是到了姑妈家一问，表妹不在家。姑妈说慧林她们学校的同学们自行组织了一个什么社，隔三差五的会跑去参加，晚上才会回来。
既然表妹不在家，敬静也没有那副闲耍的心肠。他没有耽搁又马上转到县城来接，可来到学校门口一问，守门的大爷说最近没有学生进出，也没有收到这样的通知。
两场都扑了空，别提心里的那种失落感有多惨了。正踌躇时，突然想起来姑娘曾说表妹当天会回来，只不过时间比以前晚了些。他笑的很诡异，因为想出了一种办法，在半道拦截。虽然心里发酸，但希望不是自己预料里的事。
敬静躲藏在一块大石头后面。天快黑时，被他猜疑的事情终于看见了。那熟悉又美丽的身影坐在一辆自行车上，前面的一个人被她揽腰抓着。天！瞧他们那副模样，有说有笑的在迎风浪漫。那人是谁？他心里的醋坛子被打翻了，恨不得立即拔了他的皮。瞅了很久，终于认出来了，是苏家弯的穷小子苏童。
“哼！姓苏的小子，老子叫你飞！”敬静咬牙切齿的说，黑着一张脸，捡起一块石头朝那个方向飞掷了出去。