而也正是因为这段家访的经历，山村孩子们的日常，铺陈在众人面前。
陈信的第一次家访，就让他狠狠地撞上了“南墙”。
小雅是三年级的一位女生，陈信到访的时候，她正在做饭——
在灶台边，她脚底下垫着板凳，努力地掀起锅盖，旁边给她添柴火的，是她还没有上一年级的小妹妹。
山村里的人并不是都用燃气的，比起100多块钱一罐的煤气，稻草、干柴才是他们日常里用得最多的燃料。
锅盖掀开，油烟一会儿就蒸腾掉了——
“陈老师！”
看到新来的老师，小雅有些喜出望外。
“龚小雅，你的爸爸妈妈呢？”
陈信的话，让手里拎着锅盖和正在添柴火的妹妹不由得一愣。
“老师……我爸爸死了，我妈妈又结婚了，家里只有我和妹妹，还有奶奶。”
小雅的眼中噙着泪，她很是努力了一番，才没有让眼泪滚落。
……
陈信有些不知所措地看着这个小女孩和另外一个眼睛更为黑亮、年纪更小的孩子。
两个小女孩，就在这个仅仅开着已经黯淡得有些混黑的灯光的小厨房里，看着这个唐突到访的老师。
之后的家访，也并不顺利。
但大多数状况都是孩子的爸爸妈妈不在家，只有上了年纪的爷爷奶奶。
孩子的爷爷奶奶们嘴上答应着，但往后的日子，学生们的出勤率并没有因此而好起来。
在第一次学生们全勤的情况下，陈信打算开一次班会。
“请各位同学们，都给我说一下，平时旷课的时候你都在做些什么。”
舞台上的陈信，扫视着班里那些头压得很低不敢直视他的孩子们——他们就是“惯犯”。
“从龚小雅开始吧——”陈信点了点第一组的龚小雅。
学生怯怯地站起来，声音有些发抖。
“老师……我有很多家务要做，洗衣服，喂鸡喂鸭，还要帮妹妹洗澡洗头……”
“老师，我奶奶生病了，我要照顾她。”
“老师……”
……
通过这次班会，陈信才初步了解了这帮孩子们的“身不由己”。
他们不得已的过早的承担了一些家庭的责任，这些事情做起来都是很耗费时间的——甚至他们都没有时间去关注老师说过的“生理卫生”。
洗手了就算卫生了呀，不对吗？
记录每一位学生的处境，陈信开始有预谋地开始干涉孩子们的生活——
从前不上课的时候，他喜欢呆在宿舍玩手机，或者到山上发呆，这些都是他打发时间的方式。
但是现在，他减少了玩手机的时间，也鲜少再去那个能眺望远方的山顶。
陈信的孤独，正在被他自己主动消解。
在不上课的周末，陈信开始主动参与孩子们的生活。
他会给那些磕伤碰伤的孩子涂药，给那些头上有虱子的孩子上药，洗头，也会帮孩子们缝裤子——尽管他的针脚实在是太难看。
孩子们也越来越亲近这位新来的老师。
春去秋来，直到一通电话的到来——
陈信参与的接力支教已经完成，他已经完成了任务。